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此次校徽征集活动，得到全校师生、广大校友和社会各界的关注。感谢大家的热情回应！
经校内专家评审，现将入围作品展示如下，即日起进行线上投票推荐。快来为自己中意的校徽设计投上一票吧！
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征集作品简介
1
为传承学校人文历史，颜色仍采用原校徽的蓝色，寓意“海纳百川，有容乃大”，又像征着学无止境。
中心图案一个篆书“奋”字，简洁大方，庄重典雅，传统文化气息浓厚。“奋”字，铭记伟人殷切期望：1941年，毛泽东主席在接见榆林学院前身绥德师范学校校友时，给参加会见的学生题写了“奋斗”、“艰苦奋斗”等。“奋”字，还寓意着榆林学院师生奋勇争先，奋发有为，为百年升格榆林大学目标而努力奋斗。
2
校徽图案是有字母“YL”的形象，有红色传统的形象，有魅力多彩的榆林山水形象，有崛起发展腾飞的形象，有生机活力欣欣向荣的形象，寓意榆林学院。
3
图案以“榆林学院”中“YL”、骆驼、书本、飞扬的纽带，言简意赅的体现榆林学院的特性和内涵。“骆驼”，象征坚定的信念和顽强的品格，体现学院艰苦奋斗，踏实奉献的宝贵精神。骆驼亦象征不断前行，寓意不断贡献力量。同时，骆驼亦体现榆林“驼城”特色和古城底蕴。各元素有机交融、相辅相成，线条舒展奔放、大气磅礴，包含着前进的动力和气势，象征榆林学院各项事业飞速发展与学子的成长成才，彰显着学院拼搏、团结、向上的精神，寓意全院师生满怀激情、锐意创新、发奋图强的精神风貌。
4
校徽以校门为核心视觉元素，校门是百年校史的见证，不仅是这所百年学府的文化符号，更是精神的视觉载体，“学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行”，校门在这里蕴含了铭记历史，赓续奋进的精神。
纽带的造型元素象征红色基因的传承。同时观形析义，奋斗，是这所红色学府的重要文化资产之一，奋，其本义是鸟张开并振动翅膀，纽带造型又似神鸟，象征砥砺前行的奋斗精神；似书卷，象征“手不释卷，逐成大学”的求索精神；似浩渺，象征水利万物而不争的道德境界和海不辞水，兼容并包的学术精神。
校徽整体造型形似“木铎”，“木铎”是古代宣布政教法令的铃铛，“《论语·八佾篇》天将以夫子为木铎。自用“木铎”来指代孔子之后，木铎便具有了教育的象征意义。“木铎”在这里象征学术殿堂这一教育属性。
校徽中心1923字样象征学校悠久的建校历史和深厚的文化底蕴。标志颜色为红色，象征薪火相传的红色精神和星星之火可以燎原的开拓精神。
5
标志以“榆林学院”的首字“榆”为核心创意元素，标志以校门轮廓作底，蕴含了溯流求源、传承红色基因的理念。
字体左侧“木”象征百年树人；中部上方为学位帽，象征庄严的学府；中部下方形似木铎，象征国之大计，教育为本；从中部最左侧至字体右侧又融入了1923，象征榆林学院悠久的建校历史和深厚的文化底蕴；中间半包围内部笔画又成三笔，象征“三人行必有我师”和“君子日三省其身”，蕴含了虚怀若谷，勇于自省的治学求知精神。
6
校徽以“榆”字篆书为造型基础，字型形左侧形似未出圃的苗木，右侧则形似参天古木，蕴含了十年树木百年树人和百年大计，教育为本的理念。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”校徽形象地展示了培育成才的不易，蕴含了国家和先辈对教育和学子的无限期许。
校徽整体风格古朴厚重，彰显榆林学院悠久深厚的文化底蕴。这里是西北革命的策源地，这是一所屹立于红色土地上的红色学府，这是星火的颜色，故以红色为校徽的颜色，象征红色传承和勇于开拓。
7
校徽由绥德师范老校门作为主形象元素，融合了字母“Y”、展开的书本、嫩叶、飞翔的翅膀等艺术元素。
校徽上半部分造型元素是绥德师范老校门的高度提炼，它是视觉的核心符号载体，也是学校百年历史更迭、发展的见证，象征着榆林学院浓厚的历史积淀与文化传承，也寄予着未来美好的展望。中间部分是“1923”字样，突出学校悠久的建校历史，与其他视觉元素形成由远至近的空间感。下半部分由榆林学院首字母“Y”作为创意元素，体现着榆林学院的专属性；同时又形似展开的书本凸显学校教育属性；也融合了嫩叶造型元素，代表着成长与生机，象征榆林学院不断成长、发展的历程，也体现着教育事业是十年树木、百年树人的百年大计。下半部整体形似展开的的翅膀，寓意榆林学院百年砥砺奋斗的精神，具有鲲鹏展翅凌万里的光辉前景。
红色作为校徽的主色，象征红色革命基因、百年薪火代代相传的精神。
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《专论：必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争》
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来源：党史学习教育
榆林学院党委宣传部 · 新媒体中心
来源：党委宣传部
编辑：陈立兴 胡凯旋
责编：封少博
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