深圳市公众环境教育设施主标识LOGO有奖征集活动结果发布！

官宣！

由深圳市生态环境局组织开展的

深圳市公众环境教育设施主标识有奖征集活动

logopic

获奖名次	设计者	作品名称
最佳创意奖（1名）	胡玉萍	千树万叶成深林
优秀创意奖（6名）	李宜坪	护安明天
	吕笔锐	传播引领
	余铭锋	鹏城腾飞
	谢远鑫	绿色深圳
	罗湘军	花开书香
	林秀杭	生机
入围奖 （20名）	邹夏俊	绿叶
	郭政良	与时俱进
	陈一雄	“公”
	赵亚欣	腾飞
	朱江峰	深·情山水
	朱江峰	深·情山水
	张鹏飞	深圳市公众环境教育设施 LOGO
	雍自高	同心鹏城 绽放未来
	刘江平	深圳市公众环境教育设施LOGO
	张子升	“深”的教育
	常维荣	标识
	陈冲	深圳市公众环境教育设施LOGO
	雷文君	花叶蝶
	李汉略	腾飞
	罗欣然	呵护
	孙先飞	绿的绽放
	陈琦	绿色未来
	林启柏	奋进
	郝研霖	生态共享
	张才国	深圳市公众环境教育设施LOGO

 

 

最佳创意奖

设计者：

胡玉萍

省份城市：

湖南张家界

作品名称：

千树万叶成深林

设计思路

标志创意以生态环境建设的“千树万叶成深林”为切入点，一语双关，以深圳的首字母“S”为核心元素，由一片片“树叶”构成字母“S”，同时也是一株株绿色的“大树”、一个个人，构成一片生态的“树林”，整体形成“千树万叶成深林”的视觉表达，“深林”一语双关，既表达了“深圳树林”的意涵，也表达了“绿色环保树人”“千万参与绿色环保的公众之林”的寓意。

 

 

 

优秀创意奖

设计者：

李宜坪

省份城市：

广东信宜

作品名称：

护安明天

设计思路

融入字母“S”、翻开的书页、生态树木，体现了深圳市公众环境教育设施的内涵与特色，突出了绿水青山就是金山银山的理念。

 

设计者：

吕笔锐

省份城市：

广西北海

作品名称：

传播引领

设计思路

LOGO由“深圳市公众环境教育设施”的英文首字母“SPEEF”、开放的公众环境教育设施、象征教育的展开的书卷、生态绿植、传播推广的生态保护之路、引领飘扬的生态环保旗帜等元素设计而成，采用蓝绿色调，寓意智慧、开放、生态、繁荣。

 

设计者：

余铭锋

省份城市：

福建泉州

作品名称：

鹏城腾飞

设计思路

图案通过色形意三位为一体的形式从视觉上诠释“深圳市公众环境教育设施”标识内涵，整体以深圳首字母“sz”和两展翅翱翔的鲲鹏形态，凸显深圳鲜明地域特色。整体线条的相连勾画出抽象的生态环境，是连接人、城市、自然的纽带，串起城的山、林、湖、海，形成绿色魅力生态空间，体现深圳市公众环境教育设施开展环境教育活动的总体思路。

 

设计者：

谢远鑫

省份城市：

江西赣州

作品名称：

绿色深圳

设计思路

LOGO由汉字“深”字首字母“S”、绿叶、丝带、波浪组合而成。“S”代表深圳市，体现深圳特征和公众环境教育设施地域性；绿叶和波浪体现自然生态资源保护、环境治理或环境管理等元素；飘扬的丝带代表公众参与深圳市生态环境保护。LOGO主色为绿色和蓝色代表绿色环保。

 

设计者：

罗湘军

省份城市：

湖南长沙

作品名称：

花开书香

设计思路

本设计结合了“深圳”的首字母“S”、“Z”和书本，以及深圳市花簕杜鹃，寓意深圳环境教育终会开花结果，如赠人鲜花，手留余香。

 

设计者：

林秀杭

省份城市：

福建福鼎

作品名称：

生机

设计思路

标志由“深圳”“环境教育”英文缩写“SEE”融合描绘成绿叶和两位互动的人物造型，体现“深圳市公众环境教育设施”长期面向公众组织开放活动，持续有效促进深圳市生态环境公众参与。标志外围旋转弧形传递出一种生生不息的视觉感受，寓意环境教育的深远影响。

 

设计者：

邹夏俊

省份城市：

广东广州

作品名称：

绿叶

设计思路

“深圳市公众环境教育设施”英文缩写“SPEEF”五个字母立体组成一片叶子。

 

设计者：

郭政良

省份城市：

河南

作品名称：

与时俱进

设计思路

以簕杜鹃花+书本+绿叶为基本设计元素体现深圳生态环境教育理念。

 

设计者：

陈一雄

省份城市：

福建厦门

作品名称：

“公”

设计思路

蓝色渐变部分像“深”的首拼“S”，代表深圳。标志像变形的“公”，并融合流水、水草和站立的水鸟和飞翔的鸟儿，体现公众环境的特色。翻开的书页代表宣传教育。参观的人体现深圳市生态环境保护公众参与。

 

设计者：

赵亚欣

省份城市：

北京

作品名称：

腾飞

设计思路

运用深圳的“深”字首字母“S”为设计主体，在其中融入公园、湿地、保护区、风景区、旅游文化园区、环保科普展览馆、污染物处理设施、发电厂、绿色环保企业等环境教育特色资源直观体现深圳市公众环境教育设施设计主题。

 

设计者：

朱江峰

省份城市：

山东青岛

作品名称：

深·情山水

设计思路

标志整体由“S、生态绿叶、教育书籍、奇秀山水、深圳地标、自然海岸、地球窗口、飘带河流”融合而成，代表深圳市公众环境教育设施，彰显标志生态性、国际性魅力。

 

设计者：

朱江峰

省份城市：

山东青岛

作品名称：

深·情山水

设计思路

标志整体由“圳、生态山水、深圳地标、蒸蒸日上、飘带河流、地球窗口”融合而成，代表深圳市公众环境教育设施，彰显标志生态性、国际性魅力。

 

设计者：

张鹏飞

省份城市：

广东深圳

作品名称：

深圳市公众环境教育设施LOGO

设计思路

以深圳市花三角梅和深圳大梅沙羽翼人雕塑为元素设计，深圳市花三角梅，即体现深圳特色。教育以人为本，环境教育亦然，双臂变幻成翅膀的人代表对美好自然生态的希望。

 

设计者：

雍自高

省份城市：

江苏扬州

作品名称：

同心鹏城 绽放未来

设计思路

主体以簕杜鹃架构，三个“公”字组成了簕杜鹃的三片花瓣，分别象征环境教育基地、自然学校、环保设施向公众开放单位三大类。心形隐含其中，寓意心心相印、同心同德。金黄色、绿色、蓝色分别象征环境保护元素阳光、绿叶、蓝天。怒放的簕杜鹃象征公众开放，彰显了深圳环保事业充满生机的发展态势。

 

设计者：

刘江平

省份城市：

广东深圳

作品名称：

深圳市公众环境教育设施LOGO

设计思路

以深圳拼音首字母“S”为设计主体，融合腾飞的翅膀、悦动的绿叶、市花簕杜鹃、联结的纽带等元素，代表了深圳市公众环境教育设施形象的专属特性。

 

设计者：

张子升

省份城市：

安徽

作品名称：

“深”的教育

设计思路

本设计将深圳市公众环境教育设施的“深”字写意变形，呈高耸的树木及笼罩的云环之状。也有“引领、开放、包容、展示”及环境教育设施的外文缩写“EEF”之形体。

 

设计者：

常维荣

省份城市：

吉林辽源

作品名称：

深圳市公众环境教育设施LOGO

设计思路

采用深圳首字母，三条彩带分别代表环境教育基地、自然学校、环保设施向公众开放单位三大类，三类聚合一起，诠释了环境教育设施自愿、开发、互动的公众环境教育理念。

 

设计者：

陈冲

省份城市：

广东

作品名称：

深圳市公众环境教育设施LOGO

设计思路

该主标识采用简单的图形拼接设计，体现人人都保护生态环境。采用低饱和度的绿色系配色，呼应了环境保护的主题。

 

设计者：

雷文君

省份城市：

陕西西安

作品名称：

花叶蝶

设计思路

选用了花、树叶、太阳、月亮等自然元素，拼成一个蝴蝶的图案，所有元素都选自大自然，体现出来自自然环境的积极向上的力量。

 

设计者：

李汉略

省份城市：

广西来宾

作品名称：

腾飞

设计思路

"S"、海浪、鹏鸟，充分突出深圳市鹏城地域特征，书本、"人"字、绿叶、家园，体现深圳市公众环境教育设施开展环境教育活动的总体思路。

 

设计者：

罗欣然

省份城市：

广东广州

作品名称：

呵护

设计思路

标志内含字母SZ、山峦、河流、绿地、绿叶、飞鸟、人物等元素，简明地体现了深圳市公众环境教育设施的主题形象。

 

设计者：

孙先飞

省份城市：

安徽六安

作品名称：

绿的绽放

设计思路

汉字“深”用作标识的基本形状，反映了深圳的地域特性。LOGO包含了一本书的形状，象征着教育和知识。蓝绿色代表了生态、自然和健康。

 

设计者：

陈琦

省份城市：

湖南益阳

作品名称：

绿色未来

设计思路

标识以“深圳”英文首字母“S”和飞鸟为设计创意主体，展现深圳地域和“鹏城”历史特点和文化底蕴。蓝色和绿色曲线起伏形态，解构出自然山水意象，展现绿色生态意蕴，体现“深圳市公众环境教育设施”品牌特点和文化内涵。标识似莫比乌斯带，无限绿色循环，体现城市生态环境保护和可持续发展的主题和精神理念。

 

设计者：

林启柏

省份城市：

上海

作品名称：

奋进

设计思路

由“公”字、“簕杜鹃”“绿叶”和“书籍”形象构成。LOGO 主体是一个艺术的“公”字造型，代表着“公众环境教育设施”名称。“簕杜鹃”是深圳市花，“绿叶”和“书籍”体现了生态环境教育，三片叶子代表了公众环境教育设施三大类。

 

设计者：

郝研霖

省份城市：

河南郑州

作品名称：

生态共享

设计思路

以人、鸟和湿地等展开设计，进行巧妙的融合，表达出环境教育的理念、搭配深绿色渐变，形象表达了湿地、海洋等多个生态环境系统元素。

 

设计者：

张才国

省份城市：

湖北武汉

作品名称：

深圳市公众环境教育设施LOGO

设计思路

作品以“三角梅、字母PE、盾牌”等元素相融合设计而成。“三角梅”是深圳市的市花，体现了地域性：“PE”是“公众环境教育”英文缩写：“盾牌”寓意保护，守护，体现了公众保护生态环境。整个图案体现了“深圳市公众环境教育设施”内涵。

 

来源：深圳市生态环境智能管控中心